Comment les adultes HPI peuvent-ils transformer les blessures de rejet en force intérieure ? Résilience, vrai self, environnement choisi : une perspective d’apaisement et d’utilité sociale.
Comment repérer un enfant HPI en faux-self à l’école ? Ce mécanisme d’adaptation peut masquer le haut potentiel derrière un comportement lisse. Signes à observer et pistes pour les enseignants.
De nombreux enfants HPI développent un faux-self pour s’adapter aux attentes sociales. Découvrez comment reconnaître ce masque, comprendre ses conséquences et accompagner l’enfant vers son vrai-self.
Accompagner un enfant doublement exceptionnel (HPI + trouble associé) : conseils pour valoriser ses forces, l’aider à surmonter ses défis et favoriser son épanouissement.
Comprendre la double exceptionnalité : comment identifier un enfant HPI avec un trouble associé (TDAH, dys, TSA) et lui offrir un accompagnement adapté pour révéler tout son potentiel.
Les personnes HPI utilisent leur humour, souvent teinté d’autodérision, comme mécanisme de défense et pour établir des connexions sociales, révélant ainsi leur sensibilité et leur réflexion profonde.
La double exceptionnalité (HPI + trouble associé) est souvent mal comprise. Découvrez pourquoi il est essentiel de valoriser le Haut Potentiel Intellectuel pour mieux accompagner ces enfants et leur permettre d’exploiter pleinement leurs forces.
Comprendre la double exceptionnalité : quand un enfant est à la fois HPI et présente un trouble comme le TDAH ou la dyslexie. Les défis, les risques d’un accompagnement inadapté et les clés pour mieux les aider à s’épanouir.
Une étude récente confirme l’égalité intellectuelle entre hommes et femmes, défiant les stéréotypes de genre et favorisant l’individualité.
Accompagner un enfant HPI peut sembler complexe. Découvrez une approche structurée, flexible et efficace en visio, pour des résultats concrets dès les premières séances.
